Estructura y Funcionamiento del Sistema Educativo en España

Los niños empiezan el día a las 8 am y culminan a las 17:30. A esa hora deben hacer deberes y actividades extra-escolares.  Pasan mucho tiempo desplazándose a los lugares. Esta vida les genera estrés a los niños. Esto no tiene sentido alguno. Los padres también sienten estrés y se lo transmiten a los niños.  El estrés desencadena falta de tiempo y de motivación. En consecuencia los niño no hacen los deberes, los acumulan y esto conlleva a fracaso escolar.  Entonces, nos preguntamos Deberes ¿Sí o N o? . 

Las preguntas de dónde estamos, quiénes somos etc, son importantes porque nos aterrizan al contexto en el que nos ubicamos. El departamento de orientación ORIENTA , pero no arregla problemas familiares. No nos metemos en la vida matrimonial. Máximo derivar a un especialista, pero tú, como profesional, hacerles ver que sus problemas están afectando a su hijo de tal manera. Se dan pautas u orientaciones dirigidas al niño, no al matrimonio. Al momento de hacer un diagnóstico, es importante entregar inmediatamente un documento, info. Sobre quién es su hijo, no decir “no es un vago, no es que no quiere”. Es que es un TDAH. Finalidades educativas: Es un documento, ideario. Es la línea educativa a seguir. Esta línea cambia la intervención, la actitud a cómo orientar.     ROE: Conjunto de normas que regula la convivencia. PCC: Proyecto Curricular del Centro. La intervención educativa es fundamentalmente pedagógico. Recoge la metodología y la línea ...

Debate de clase: Niño de 5to de Primaria y sus profesores piensan que es amanerado . El niño le pidió un beso a otro chico . Sus compañeros le hacen bullying. Estudia en un colegio de ideario católico. ¿Qué hace el psicopedagogo? Ideas de compañeros de clase: -No se interviene al niño porque el problema es el grupo. El niño es normal y feliz, no importa si es gay o no. -Se pueden pensar también en que el grupo actúa así porque otros padres se quejan. -Otra manera de pensar, es que la intervención se haga tanto al niño como al grupo. -En cuanto a la pedida del beso, el problema no es en si que es un niño pidiéndoselo a otro chico. Es que a los 11 años, el colegio no es el lugar ni el momento para hacer eso. -La situación es que en un colegio católico se tiene que seguir su ideario, y sin la necesidad de cambiar su “orientación”, ver cómo se maneja la situación porque quien sufre es el niño. Hay que entender que la línea educativa de un colegio afecta tu actua...

Las tres leyes vigentes. No se han derrogado. LOE 2013 modificada la loe del 2006 LOE 2006 LODE 2002 Documentos de largo plazo: Los documentos que no se cambian. Por ejemplo el PEC. Un colegio que cambie el PEC todo el tiempo tiene detalles. Documentos a corto plazo: Documentos de curso, anuales, que va de septiembre a septiembre. Incluye dos años 17-18, 18-19. Hay que hacerlo todos los cursos. Se empieza el curso en septiembre. ¿Qué se tiene que elaborar en septiembre? Una PGA (programación general anual)= todas las programaciones. Que se va a hacer en el centro durante ese curso. Independientemente quien es el oficial que lo va a firmar, el tutor debe tener parte activa en este PGA. El PGA se entrega en octubre. Ejemplo: Se empieza curso en septiembre 17-18 y va a terminar en septiembre del 18 aunque las clases terminen en junio. Existen otros documentos se hacen anualmente como: -DOC: Documento Oficial Centro -PCC: Programación ...

El psicólogo tiene que saber ver. Quien ve medita, quien medita conoce. En todos los espacios escolares pasan muchos niños y como psicólogo y orientador hay que saber ver. Ver cómo camina, como coge el lápiz.     En los colegios se van a encontrar niños con conductas graves y con problemas de familia grave. Modelo de Gestión Estratégica es muy importante para los colegios. Favorece el desarrollo educativo de los colegios. Habla de comunicación, de diálogo, de resolución de conflictos. Los 5 principios que genera el modelo de gestión estratégica: equidad, pertinencia, relevancia, eficiencia y eficacia. Los 5 son los pilares que se han trabajado para la LOMCE. Principios de gestión educativa en términos de calidad deben de pasar por 4 pilares: corresponsabilidad (centros, padres, alumnos),   autonomía responsable, Transparencia y rendición de cuentas, flexibilidad en las practicas y relaciones. Componentes de la gestión estratégica: ...