LOMCE respecto primaria, secundaria y bachillerato

Áreas troncales en primaria:

-Matemáticas

-Lenguas

-Ciencias sociales

-Ciencias de la naturaleza

-Primera lengua extranjera

Asignaturas específicas:

Se elige entre religión y valores.

La evaluación es cuantitativa

Secundaria:

ESO es 1ro, 2do, 3ro, 4to

En tercero de la ESO, es decir, de segundo para tercero, los alumnos tienen que elegir entre dos itinerarios: 

-matemáticas académicas: Las académicas van dirigidas a bachillerato

-matemáticas aplicadas: Las aplicadas van dirigidas a los FP (Formación Profesional). 
Si un alumno coge matemáticas aplicadas en tercero y luego, en cuarto y no quiere ir a Formación Profesional media porque quiere ir a bachillerato, tiene que A JURO presentar y aprobar el examen de matemáticas académicas.

Tienen materias troncales y específicas. Dependiendo de las matemáticas que tengas tienes opción de elegir unas materiales troncales acorde a su tema.

En 4to no hay Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. 

Este programa solo existe en 2do y 3ro de la ESO. Con este programa el niño es sacado de clase en algunas materias. El PDC (programa diversificado de currículo) es sustituido por el Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento (PMAR).

La evaluación es continua y formativa.

El tutor es el que sabe de las adaptaciones curriculares, el profesor solo ejecuta.

Para entender estos concepto:

Tutor: Para Venezuela, es el profesor guía. Es quien está a cargo del aula de clase. 

Profesor: Los profesores y maestros que enseñan las demás asignaturas de clase. 

En 4to de la ESO se puede repetir dos veces como mucho. Hay que orientar,  saber qué curso repetir porque solo se puede repetir dos veces en la ESO y un curso nada más.

Medidas de atención a la diversidad

Antes se tenían a los niños ACNE LOE 2006 (Alumnos con necesidades educativas). Ahora LOE 2013 hay dos tipos de alumnos NEAE (menos graves) y los NEE (más graves).

NEAE: Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Ejemplo: TDAH puede estar en una clase de desarrollo ordinario.

NEE: Necesidades educativas especiales. Alumnos de educación especial se encuentran aquí. Alumno con discapacidad/trastorno grave de conducta. Ejemplo: un niño con Síndrome de down que no puede estar en educación ordinaria.

Todos necesitan un programa de refuerzo llamado A.C.I

C.A.C.Y.S: Centro de adaptación de conducta y sociales.

P.M.A.R: es para 2do y 3ro de la ESO.

Hay un programa de refuerzo en aquellos que vienen a primero de secundaria  que suspendieron el examen final de 6to de primaria.

Bachiller: Se pueden tener bachilleres o técnicos de grado superior.

E.V.A.U: Evaluación de acceso universitario (lo que antes se conocía como la Selectividad)